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    为什么大多数教师都不愿到农村去教书?

    信息发布者:农民朋友好
    2019-08-12 15:03:00   转载

    一年一度的教师招考、招聘工作如火如荼,热烈场景的背后是农村学校招不到好老师、甚至招不到老师。这是一个长期被暴露的问题,也是一个老生常谈的话题,个中原因,令人深思。

    为什么大多数教师都不愿到农村去教书?

    农村教师

    原因分析。

    01.年轻教师不想去农村。

    年轻教师喜欢热闹。城里人多,商场多,饭馆多,酒吧多,娱乐场所多。

    年轻人要找对象。在城里,不经意间会遇到各行各业的帅哥靓女;在农村,只剩下老年人和孩子,年轻人都去城里上学或者打工去了。

    年轻人好面子。即使新农村建设面貌如何新,谈起在农村工作,总感觉比不上其他人;而只要是在城里工作,不管单位好与坏,至少还有点“面子”。

    02.中年人不想去农村。

    大多家在城里。结婚前,车可以暂时没有,但房子必须有,双方家庭竭尽所能都给儿女们在城里买了房。买了房子就是家。

    方便照顾家庭。孩子上小学、初中、高中必须有父母一方或者双方照顾,在教育竞争激烈的今天,谁都不敢放松。一旦到农村,孩子谁来管?

    更有成就感。一般的全县统考或抽考来给教师“排名”。中年教师大多是学校的骨干,看重成绩,而城里学生更容易出成绩。

    03.老教师不愿去农村。

    培训或开会方便。现在教育上培训多、会议多,这些培训或者会议都在城里,留在城里教学,参加这些活动较为方便。

    城里工作量小。城里学校一般人员充足,教学科目安排规范,工作量小;农村学校人员变化频繁,有时一个教师要兼代许多科目。

    城里看病方便。年龄渐大,身体或多或少会出现一些问题,不是血压高了,就是心脏有些不适,城里医疗条件好,就医方便。

    为什么大多数教师都不愿到农村去教书?

    农村教师

    这样的现状导致的结果是:

    01.加剧了城乡学校教育发展的不均衡

    “好教师都不愿来农村”,“好教师都进城去了”。本来教育资源就薄弱的农村学校,随着好教师的流逝,教学开展变得愈发艰难。有些小学因为缺少英语教师而直接不能开设英语课程,毕业学生与城里学生相比,成绩竞争直接处于劣势。

    02.加剧了农村学生向城里学校的不正常流动

    农村学校由于教师的流动,造成了多方面的不良影响。其一是教师挤破头的进城,不仅使城乡教育资源不均衡,而且也直接影响扎根农村教师的心态,没人管、没人重视使得他们产生了“破罐子破摔”的想法;其二是催生了大量学生向城里学校转学,寻求更优质的教育资源,“好学生都转学了”,同时家长到城里陪读、陪学,增加了许多家庭的教育成本。

    为什么大多数教师都不愿到农村去教书?

    农村学生

    改变现状的若干思考。

    01、提高农村教师待遇。

    增加农村教师工资,使农村教师收入明显高于城里教师。增设农村教师车补,使农村教师减少家校之间的交通费用。建设农村教师安置房,改善农村教师住宿条件,让农村教师有“家”。

    02、职称方面加大倾斜力度。

    教师辛辛苦苦一辈子,职称就是对他们教育奉献的肯定。在职称评审上,业绩条件要求多,而城乡生源的不同,使农村教师较难获得申报职称时的业绩条件。所以,在职称方面应向农村教师倾斜,以彰显他们扎根农村的奉献精神。另外,不硬性、盲目拿教学成绩跟城里教师排名,以求维护农村教师的尊严。

    03、轮岗。

    制定城乡教师轮岗制,逐步建立义务教育学段教师农村学校服务期制度,使城乡之间、 学校之间教师交流轮岗制度化。彻底打破某些人为的“固化”因素。比如,凡县域内教师,至少必须有十年的农村教学经历,否则不得申报高级教师职称。没有农村任教经历的教师,一律不得提升至校长、主任等岗位。

    为什么大多数教师都不愿到农村去教书?


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